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[原创] 中提琴的右手训练探讨

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发表于 2013-6-17 22:01:24 |显示全部楼层
1:右手的状态。
& c/ f# a% k" u2 _1 N' D3 f% x     我主张把整个右手,保持在中庸状态。让大臂、肘、腕、手背在一个平面上。这样的目的,是方便右手的各个部分,获得上下的最小距离。这样的结果是:简单、便捷、迅速。学习者要特别注意的是:在保持这种状态的同时,还要让整个大臂处于“放松的状态”。提到“放松”,这是一个相对概念。在“放松”这个词上,让很多学习者倍感疑惑,无可适从。如何放松?我会在以后加以讨论。
+ c& e! N) e* w' K* \: e     我认为:让右手放松地保持在中庸状态,是整个右手学习训练的基础,是整个右手学习训练,优劣的决定因素。9 X; S, F* A2 U' ?; V% W
2:右手的放松概念。: {/ q6 k* p. m/ j
“放松”这个词在上课时老师会经常提起。但是如何放松?这却让学习者感到很茫然。6 |; M7 H9 s0 e2 U/ Y
     完全放松的右手是垂直的,然而运弓时的右手却是悬空“架起来的”,而“架起来的”右手是不可能完全放松的。这看起来很矛盾。( U2 s$ W* b5 u& I' L/ p6 _5 ^4 }. {
     是的!& g. C# N0 `! D8 P! B( `
     这个矛盾告诉我们,老师说的“放松”是相对而言的。那么,我们首先要正确理解这个“放松”,明确这个"放松"的概念。   
5 e( o7 T8 E' f# _4 g& F5 p     在相对中,什么是放松,什么是紧张?茫然!- ^3 z9 V1 a( g0 d( N
     那什么叫放松呢?  n: S+ e9 @8 r6 S2 E! o- c$ l9 e, n2 U
     其实这在生活中,已经给了我们很好地回答。
4 M1 i' B1 W! A' _. E     当我们拿起一支铅笔和端起一盆水的时候,我们所用的力是不一样的。这个力,是相对地球的引力而言。当我们用端起一盆水的力,去拿一只铅笔的时候叫“紧张”。当我们用拿起一只铅笔的力,去拿起铅笔时叫“放松”。这才是对”放松"这个词的正确理解。
7 Y1 t4 v4 O7 q( Q- E! u% y3:右手的放松-----“落”。2 g, g4 D, s: |4 t# Q
有了对“放松”这个词的正确理解还不够。在我们讨论右手放松训练之前,还必须弄清楚下面的问题:“落”------右手的放松。8 R! a: ?/ q8 J
     在中提琴的右手训练探讨“3”中提到的“生活中经验”,有人会认为它与我们的演奏无关,因为它提到的力是向上的力。而我们在演奏实践中的力是向下的,一个是“起”,一个是“落”,正好相反。是的!讨论它仅仅是为了明确概念。但是,也不是完全无关约!这要看我们从哪个角度去认识它 。
9 u6 w& N$ \' k) p# m3 W6 {1 K     我们今天讨论的是这个“落”字。8 P; g0 M2 q) Q! `+ n
     这个落字,就是我们所说的放松的“放”。理解了“落”,那我们就知道了“放”是无需用力的。也就是这个“放”字,决定了我们右手的成败。
; q7 L8 j% a; q4 E8 L! J# H5 j" k     首先我们要感谢大自然。是它给我们提供了优厚的条件,那就是------地球引力。是它给了我们无限美好的前景。会不会利用它,是我们右手的“成”与“败”、好和坏的关键。这就是我们必须讨论它的原因。
+ M7 t2 \9 F/ l; E; Z     放松放松!& ^' f2 Y7 ^  s3 {4 e7 P& f. X
     首先要解决的是“放”!只有“放”才能“松”!既然“放”是无需用力的,哪何来的“紧张”呢?原因是我们没“放”!这就是我们必须弄清楚它的原因。& l6 x9 Y1 E9 ^! T. c% m
     要特别说明的是:不正确的夹琴也会造成右手的紧张。
; m: m, q/ k# j     中提琴的挟琴 我已经在日志中讨论过,这里不再说明。
$ @8 l) p0 m: H# Y0 O# W& D1 h* ?4:放松的大臂的引力传递。# p$ {9 t7 B! h2 K1 r1 w/ ^4 I
  讨论这个问题就必须回到右手训练讨论2的“放松”概念。0 @+ J' _! F* b
     在平时生活中,我们经常看到的事物,比如:电线杆、晒衣服等等,它们的共同之处都是两点一线。这与我们持弓一样。肩和食指第2关节也是2点,而线就是这2 点之间的手臂。我们经常观察得到的事-----电线杆,2个电线杆之间的线是弧线的,假如,我们在这2个电线杆之间,再加一根低一点的电线杆去支撑着电线,那么,绝大部分的重量会落在这个支撑着的电线杆上,这就告诉我们,因为它的出现,线的【由一点传递到另一点】的重量被削弱了。- Z4 f1 z1 R2 e! z% C' f
     在我运弓的实践中,最容易出现的现象是肘部下垂。& M5 U: d, o5 y0 T1 M& e: b9 a) q
     下垂的肘部,会削弱大臂的重量。如何有效地把整个手臂的重量传递到第2关节上,这就必须让肘部保持平面;这就必须涉及到我们讨论的“2”的“放松”概念。这样我们只需要用能够支持肘部小小的力,就可以把整个手臂的重量放到弦上;就可以把“放松”的大臂的引力有效地传递到食指第2关节。这里所说的引力,就是地球引力,就是大臂的重量。大臂的重量是因人而异的。
: e3 t# b: h7 X. f; p第一支点:琴弦。第二支点:肩。线:手臂和弓子。+ y6 _. [# o) s: y7 X
5:“放”。把右手从紧张中解救出来。1 f5 o% f! ?3 Y: }& T: r5 Y
在弄懂了中提琴的右手训练探讨中的“1、2、3、4”后,我们将开始中提琴的右手训练。但是在训练之前我们要学会把右手从“紧张”中解救出来。
5 B1 r! Z! k9 S    解救的方法就是“放”!9 P' p1 J: b$ z7 V8 N3 S7 ]* s+ B, M
    第一要学会正确地夹琴。这在我的日志中提琴夹琴中已经讨论,在这里不讨论。5 x+ h  ^, [* L/ j  i0 q0 m; ~
    第二是学会“放”。+ s; n% D4 Y9 b7 [! ^7 o6 Z
    有了正确地夹琴后,我们把弓子放在弦上,然后把手放到弓子上,在正确地持弓状态下,让整个大臂的重量集中在右手食指的第2关节上。2 C/ H/ q; [. z
    最能够体会大臂放松的弓段,在弓根。
2 V- E) q2 v7 i" \6 d4 o    最能够承受重力的发音点,在靠近码子的地方。
0 g8 y1 U$ I" S1 A- c    放好后,用极其慢的速度开始运弓。体会弓毛勾住弦的感觉,并让这感觉保持到一弓拉完。这个阶段的发音是很难听的。学习者可以先不用考虑。因为这个阶段的练习目的在“放”,在解放右手,把右手从“紧张”中解救出来。  f6 P/ }: z! {9 A. H/ s) Z
    这个练习需要的时间根据个人而定,只要把勾住弦的感觉变为自然就行了。

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欢迎大家光临提琴中国社区,请把本社区帖子发送给您的朋友,一起宣传我们的社区。1 A4 B7 V& ~9 O; c, R+ w* h8 b

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殿下 发表于 2013-7-8 12:50
: L2 U1 F* w* q( n: n欢迎大家光临提琴中国社区,请把本社区帖子发送给您的朋友,一起宣传我们的社区。

# z. m/ l- a. q  j; ?6 i是的是的!互相学习!

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学习学习  C" y: o. O) p" E% g! m6 @

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龙二柱 发表于 2013-7-21 11:09
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发表于 2013-7-31 13:41:55 |显示全部楼层
右手很重要,拉琴到一定程度以后,真正体现的就是右手的功底。右手虽然看似简单的动作,可要把它运用的好不是件容易的事。最近自己到了一个瓶颈阶段,大部分原因都在右手上,很是困惑,感谢楼主分享!

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sanni222555 发表于 2013-7-31 13:41 9 X4 P' P0 `' n: _# _9 ]
右手很重要,拉琴到一定程度以后,真正体现的就是右手的功底。右手虽然看似简单的动作,可要把它运用的好不 ...

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郭大凯 发表于 2013-8-2 09:37 . c" E2 W4 E- j9 f, s& z
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殿下 发表于 2013-7-8 12:50
. C2 z, k9 K+ I" @! ]( ?" m, @' K9 c欢迎大家光临提琴中国社区,请把本社区帖子发送给您的朋友,一起宣传我们的社区。
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